Министры образования федеральных земель Германии обновили рамку компетенций «Образование в цифровом мире», дополнив её навыками работы с искусственным интеллектом (ИИ). Школьники должны понимать, как устроен ИИ, целенаправленно и творчески его использовать, критически оценивать результаты и учитывать возможности и риски технологии.
Учащихся также будут учить ответственно и самостоятельно пользоваться ИИ и осмысливать его влияние на отдельных людей и общество. Школам и учителям предоставят практические материалы для внедрения обновлённой рамки.
Анна Штольц, министр образования и культуры Баварии и председатель конференции министров образования, заявила: «Искусственный интеллект меняет то, как мы учимся и работаем. Поэтому наши школьники должны знать, как разумно пользоваться ИИ, критически проверять его результаты и распознавать ограничения этой технологии. Обновлённая рамка компетенций создаёт для этого общую основу. Для меня особенно важно, чтобы учителя и школы получили практические рекомендации по её внедрению. В конечном счёте важно, чтобы ученики действительно осваивали эти навыки на уроках».
Шесть существующих областей компетенций стратегии конференции министров образования «Образование в цифровом мире» сохраняются, но системно дополняются навыками работы с ИИ. Среди них — критическая оценка созданного ИИ контента и возможных искажений, прозрачное обозначение материалов, созданных или обработанных с помощью ИИ, вопросы защиты данных и этики, а также умение распознавать дипфейки и дезинформацию, усиленную ИИ. Кроме того, школьники будут учиться творчески и целенаправленно применять ИИ в учёбе, работе и решении задач.
Рамка тесно связана с концепцией грамотности в области ИИ, разработанной Организацией экономического сотрудничества и развития и Европейской комиссией. В ней выделены четыре взаимосвязанных подхода: осознанно взаимодействовать с ИИ, творчески его применять, использовать для конкретных целей и активно участвовать в его формировании.
Кристине Штрайхерт-Кловит, координатор земель группы A и министр образования и культуры Саара, сказала: «Искусственный интеллект меняет то, как мы учимся, используем знания и формируем мнение. Цифровая грамотность не должна зависеть от достатка родителей или происхождения ребёнка. Мы стремимся к тому, чтобы все молодые люди могли воспользоваться преимуществами новых технологий, не отказываясь от самостоятельности. Поэтому особенно важно учить их мыслить самостоятельно, проявлять творческий подход и формировать собственное суждение. ИИ не может заменить человеческое любопытство, эмпатию, творческие способности и критическое мышление. Образование должно помогать детям и подросткам критически относиться к информации, распознавать манипуляции с помощью ИИ и уверенно идти своим путём. Важно также уметь ориентироваться в мире, где всё сильнее влияют алгоритмы. Не ИИ должен определять, как мы думаем и чувствуем и каким будет наше будущее, — это должны делать мы, люди».
Рамку компетенций и сопутствующие материалы разработала рабочая группа конференции министров образования по искусственному интеллекту под руководством Северного Рейна — Вестфалии.
Доротея Феллер, министр школ и образования Северного Рейна — Вестфалии и координатор земель группы B в конференции министров образования, отметила: «Главное, чтобы рамка компетенций действительно помогала учителям на уроках. С помощью практических материалов мы хотим придать им уверенности в работе с ИИ. Эти материалы должны помочь ответить на конкретные вопросы: в чём ИИ помогает учиться? Какие правила нужны? Как показать, что именно сделал сам ученик? Так школы смогут использовать возможности ИИ и одновременно научить молодых людей разумно и ответственно с ним обращаться».
Практическая помощь школам
Чтобы обновлённая рамка применялась в повседневной школьной работе, готовят несколько видов поддержки:
- интерактивный обзор шести областей компетенций с вопросами для обсуждения и дополнительными ссылками;
- 22 карточки для обсуждения и работы в школах;
- цифровую версию карточек для оценки текущей ситуации и документирования результатов;
- «Навигатор конференции министров образования по компетенциям в области ИИ» в общем для федеральных земель чат-боте AIS.chat.
Материалы предназначены для учителей, предметных объединений, руководителей школ, команд по развитию школ и органов школьного надзора. Они помогут включить навыки работы с ИИ в учебный процесс и развитие школ, а также оценить влияние технологии на систему экзаменов и проверок знаний.
Практические материалы планируют постоянно обновлять и, в частности, подробнее адаптировать к разным возрастам и типам школ. Рамку компетенций и материалы к ней опубликуют на сайте конференции министров образования.